关于多动症

暑假期间接触了许多家长和孩子，对所有问题总结后，发现最多的问题集中在注意力不集中、多动症、情绪不好等方面。

许多家长假期开始重视孩子的问题，因为过去孩子上学期间，白天整天见不着孩子，到晚上回家才看得见。但是放假后从早到晚都有时间和孩子呆一块了。有很多家长和我反映，暑假过的非的特别辛苦，孩子从早到晚就没安静过，情绪状态浮躁，补习班不好好上，作业也拖拖拉拉。家长各种看不顺眼，争吵打骂不断......

今天我们就着重说一下多动症的问题。

多动症的孩子是怎么样的？

怎么区分孩子 注意缺陷和多动障碍？

首先，多动症是以「多动」为主的，这些孩子表现的从小别人在走的时候，他就在跑了，跑的特别快。大家会觉得这个孩子根本安静不下来，小动作特别多。

其次，注意「活泼好动」和「多动」的区别，有的孩子很活泼，回到教室的时候能够安静下来，这种就不属于多动症。多动的孩子是任何情况下安静不下来的，老师越说他越兴奋，尤其在需要遵守规则的情况下，别人的批评建议根本不管用。

多动症、注意力、情绪干扰能力的关系

不管是多动的还是伴有多动孩子，注意缺陷现象都比较常见。比较典型的是提问问题时，这类孩子注意力不集中现象很明显。

注意力和情绪干扰能力息息相关，举个例子来说，有的孩子在学习上注意力明显不集中但你叫她拼乐高时， 她却很愿意。需要收心的时候孩子能把心收回来，遇到喜欢的东西她注意力特别集中，不喜欢的就不做了，这就说明孩子的注意力受孩子情绪干扰的影响。

外向孩子的问题值得注意

外向孩子的情绪不外显，不容易看出来，会觉得他天生没有愁事，怎么说他也不走心。从心理学来说，他已经屏蔽了很多信息，表现的是他不在乎。实际上给他带来的危害还是挺多的。

此类孩子在内心深处不自信，孩子用外向的表现夸大自己的能力，这样的孩子其实内心还是很脆弱的。表面嘻嘻哈哈，其实她有很多焦虑的问题，也不敢面对自我。

青春期孩子的问题

有很多孩子在青春期，表现的不多动了，但出现了很多情绪问题，比如情绪容易低落。另外一类孩子则完全相反，活动过多，没办法踏实地坐下来。给多动孩子做内观练习时，孩子觉得时间太漫长了，很难受。

其实在青春期时，孩子不安焦虑会增多，甚至还会伴有行为的问题，多动的问题没有解决，情绪出现问题，行为上也会出现问题，甚至出现容易起争执、暴力。小时候打架可能造成不了太大的问题，孩子大了这种情况还是很危险的

还有一些孩子不发脾气，但是可能会出现抽动或者拖拉问题。比如有的家长说孩子写作业明明半小时就可以完成，孩子一定要拖到一两个小时。

注意力和多动症问题的干预方式