在孩子的世界里，读书、写作业永远是他们永恒不变的主题。而家长们也很困惑，为什么孩子良好的学习习惯永远都培养不起来呢？

学习习惯的重要影响因素

种下一种行为，收获一种习惯

美国的心理学家威廉詹姆斯有一段对习惯的经典诠释，他说种下一个行动，收获一种行为，种下一种行为，收获一种习惯，种下一种习惯，收获一种性格，种下一种性格，收获一种命运。可见习惯是一种行为模式良好的习惯，一系列的良好的行为模式会逐渐演变成孩子的性格的一部分。

究竟哪些因素影响了孩子的学习习惯？

1.孩子的性格特点

贪玩是孩子的天性，孩子是在玩儿中逐渐认识世界，认识自己的。而学习习惯的养成过程是需要遵循循序渐进的原则，也就是要根据孩子的频率和节奏来制定孩子学习习惯的养成计划。

每个孩子的性格都不一样，有的孩子性格慢，有的浮躁，有的沉稳，我们来看看以下几种孩子的性格的特点，他们这些性格是如何影响孩子的学习的习惯？

低压急性子的孩子，做什么事都很着急，风风火火，我们可以看到孩子只有在玩儿他感兴趣的事情的时候，他才能够沉下心来。但是当学习的时候就会很着急，觉得作业写的太多，任务太重，自己写不完。

一到写作业的时候，就会唧唧歪歪或者发脾气，总是感觉不满意，这样性子的孩子，如果给予的催促过多，或者是家长过于使用奖惩的这种方式，孩子就会更加着急，更加不认真，甚至有的孩子会情绪爆发大哭大闹。

好动不安性格的孩子，坐不住，注意力可能不集中，写作业的时候总是不能全身心地投入。一会儿做这个，一会儿做那个。整个写作业的过程中他是非常的忙碌的，而且这种忙碌，会让孩子的学习时间延长很多。

内向安静的孩子，不善于表达，可能看起来会比较听话，但是也很容易没有自己的观点，完全听从于家长的安排，而有的时候对于家长的安排，他是不满意的。但是又不敢反抗。他这样的孩子内心里面的小情绪、小烦恼比较多。

2.亲子关系

亲子关系对于孩子良好学习习惯的养成也是很重要的，不良的亲子关系，对于孩子的这种小习惯的养成是非常不利。

比较强势的父母会要求孩子对自己的指令能够完全服从。这样会引发孩子在学习上和父母进行反抗，尤其是性子比较倔强的孩子，越大会对家长的安排给予的抗拒更多。

过于挑剔的父母，等孩子写作业的时候，家长会对孩子写作业的结果要求非常高，一点点不足，都要给孩子指出来，甚至是要求重做。这样会引发孩子很多挫败感，愤怒感，也会让孩子在学习上、写作业的问题上感觉信心不足。

有的家长是焦虑不安，会在不知不觉中给孩子传递消极的信息，这样的家长并不会大吼大叫，但是会在言语中传递很多消极的观念，比如说不好好学习，将来就会去扫大街，不好好学习，将来你就不会有好日子等等，有的孩子都会复述家长的这种焦虑不安，你现在不好好学习，就不能考上好中学，没有好中学就考不上好大学，考不上好大学就不会有很好的工作。这样会逐渐影响孩子对未来的一种看法，增加孩子本身对未来的焦虑感，也可能使得孩子过分的看重学习成绩，很容易造成考试上的焦虑感，甚至有的孩子对上学本身也会产生焦虑感，现在我们也看到有些小学生，在小学阶段会出现厌学，抗拒去学校的情况。

有的家长会压制孩子的时间，为了让孩子从小在学习上优秀。在学习上不会输在起跑线上，或者有的家长为了让孩子上更好的中学。就会很早给孩子的时间安排满满的。让孩子每天都穿梭在各种补习班中，造成孩子身心疲惫，也会增加孩子对学习厌烦的情绪，到了高年级的时候，孩子就会表现出更多在学习上的逃避行为。更提不上良好的学习习惯了。

3.孩子本身存在一些困难

有的孩子天生注意力集中和保持时间比较短，注意力集中起来比较困难，在学习任务上会感觉困难重重，拖沓，磨蹭。每天要写作业时，就会不停的拖延时间。

有的孩子有书写上的困难，写作业对于他们来说是一个非常沉重的负担，尤其是要做那些需要写很多文字的作业，有书写困难的孩子可能更喜欢做数学作业，因为这样书写的内容不会很多。

还有的孩子可能存在本身的阅读困难，他们不喜欢看书，不喜欢阅读，读题会丢三落四，或者读不懂，这样会使孩子尤其在做阅读理解方面的题时会丢掉很多分，也会让他感觉对自己的学习产生失望情绪。

 良好学习习惯的养成和情绪有关系吗？

如果没有控制好以上我们所说影响因素，家长就算用尽洪荒之力也会是枉然。孩子在学习习惯上还是做的非常不好。

为什么这些因素会起到这么大的作用？因为如果没有调整好这些因素所带来的影响，最核心的是孩子情绪会受到严重影响，负面消极的情绪会使孩子对学习的态度是消极的，行动上也是逃避的。

有些因素控制的不好的话，就会给孩子带来很多负面情绪，比如过度焦虑的情绪，像有的孩子父母给孩子传递了很多消极的，焦虑的情绪，或者孩子在学习的过程中产生挫败感，让孩子对学习，写作业这个过程产生隐隐的一种恐惧感，他用行动体现出这种恐惧感，用各种拖延的行为来逃避学习，或者是一到真正写作业的时候就玩儿这个玩儿那个，使得很很短时间就能完成的作业，要拖延几个小时。

愤怒情绪会让孩子对家长和老师的建议产生对抗，孩子容易对抗老师和家长的建议，他会出现让我好好学习，我就偏不学。

尽管孩子嘴上是这么说，但是他心里面是知道学习是一件非常重要的事情，但是由于强烈的愤怒，频繁的愤怒感，让他不自觉地会产生对学习的对抗。不安烦躁的情绪会导致孩子的注意力难以集中，不仅上课时的听课效率会下降。而且很多知识似乎都学不会、经常出错，这些负面消极的情绪会让孩子的学习效果更加不好，也会让孩子产生对学习产生挫败的感觉。

因此孩子的情商培养过程中，情绪管理非常重要，管理好负面情绪，对于良好学习习惯的养成非常重要，让孩子体会到学习的快乐，成就感，才会更好地推动孩子自觉高效的安排学习时间，完成学习任务，制定学习计划。

 正确培养小学生良好学习习惯的方式

建立良好的亲子关系

家长在孩子学习的过程当中是起指导引导的作用，和孩子商讨学习计划，多听听孩子的想法，鼓励孩子执行自己的计划，但并不是要强制孩子一定严格按照计划来执行，同时要根据孩子执行的结果，跟孩子商量探讨一下这个计划，执行过程中会遇到什么样的困难。

当孩子在学习的过程中遇到困难的时候，要跟孩子一起分析原因，找到解决办法。比如说孩子某一次考试成绩不是很理想，我们就要跟孩子一起去寻找一下错误的方面。哪些题会引起孩子的困难，是孩子丢分的主要的问题，帮助孩子分析原因，让孩子自己主动去思考如何去解决这些问题。而不是看到孩子成绩不好，就进行惩罚，责骂，指责等等。

语言上的鼓励

鼓励对孩子在学习上的正向作用会比较大，比如说当孩子在学习的时候，如果出现游离走神的情况，这个时候可以提醒一下孩子，你的口算题已经做了一半了，真不错，继续往下做吧。

这样的话，一方面把孩子的注意力又吸引了过来，同时也让孩子看到我的任务已经有了一部分成绩了，他会在潜意识里面体验到一种成就感，对于接下来的任务会更加有信心。

帮助孩子合理安排时间

要有学习的时间，也要有休息的时间，让孩子提高在学习效率，不要把孩子的学习的时间安排得过满，过于忙碌。时常和孩子探讨学习相关的内容，但是探讨时要带着愉快的情绪。而不是带着这种愤怒、指责这种不愉快的情绪，探讨学习相关的内容，会让孩子对学习产生一种恐惧的心理。

帮助孩子克服过多的负面情绪

有的孩子负面情绪比较多，通过家长的引导，帮助，如果达不到效果，比如说孩子经常生气，不仅在家里生气，在学校里也经常生气。这个时候孩子的情绪状态不是太好，我们就要适当的去寻找一下专业的帮助，找找孩子生气的原因，根源在哪里，帮助孩子提升自我情绪管理的能力。