目前我国有超过3000万儿童患有多动症,但此类疾病的就诊率却不足1%专家提醒:警惕小儿多动症,勿轻视早治疗。。

您的孩子饱受注意力差、成绩差的困扰?

1.上课容易走神,不注意听讲,听不到老师的话

2.写作业拖拉?边玩边写?总是要拖很久

3.坐不住,经常被外界因素影响

4.智商不低,成绩却一直不理想?


慧心源为你揭开 多动症正确解决方法


对于多动症 千万不要进入误区

1 不重视错过最佳时期 

2.相信药物 滥用中药产生副作用: 

3.认知误差。认为能自愈 


海英博士认知行为疗法治疗多动症

拒绝吃药,拒绝盲目治疗耽误孩子!

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 什么是多动症 ADHD?

ADHD即注意缺陷障碍,又称儿童多动综合征,一种常见的神经发育性的障碍。ADHD特发于儿童学前时期,活动量多是明显症状。在幼儿园时期就有苗头,比如出现多动、注意力不集中、参与事件能力差,伴认知障碍和学习困难……随着孩子年龄的增长,他同时会同时出现其他问题会比较多,比如学习困难,有的孩子是存在书写上的困难,有的孩子是存在阅读、数学方面的困难。同时,由于孩子在学业上或者是同伴交往上的这种受挫,他患其他的心理障碍的可能性也会增加。比如,有的孩子脾气特别大,经常摔摔打打,或者是破坏公物。


 多动症有哪些表现 ?


1不会控制情绪

多动症孩子在情绪的语言表达、情绪调节和控制方面的能力都比较弱,更容易遭受不良情绪的影响。在与人交往过程中往往情绪波动比较大,并且情绪的表现形式比较强烈,比如开心的事情过度兴奋,会出现招惹别人的行为,另他人反感;伤心或者生气的时候大哭大闹,尤其在愤怒的不良情绪下出现扔东西、打人等不恰当的表现和宣泄方式。


2注意力问题

存在注意力不集中、保持性差、易受干扰等问题。在课堂上经常会受到外界环境的干扰。周围发生任何一点动静都要去看一看,并且经常扰乱周围的同学听讲,拉着同学一起聊天。这对学习知识是非常不利的。


3控制不住自己的行为

多动症孩子的行为抑制能力相对弱一些。例如,在课堂上跟其他同学说话是违反纪律的,很多道理孩子都懂,但多动症的孩子行为意志很薄弱,所以他经常克制不住自己的行为,会动来动去,前后左右到处说话,在不该他回答问题的时候会站起来非常主动的去回答,容易闯祸、捣乱。

这些行为都是因为孩子的行为意志出现了困难。由此可见,多动症并不仅仅是单纯的注意力问题,而是认知、情绪和行为等多方面共同作用的结果。

 

 多动症有什么危害 ?


1出现情绪问题

长时间负面情绪的积累可能会导致孩子出现抽动、情绪爆发、情绪障碍等问题


2影响孩子学习成绩和自信心

注意力的问题会直接影响孩子的学习成绩,尤其是随着年龄的增长学业压力的加深,尽管有些孩子很聪明,但注意力不集中的问题直接是拉开与其他孩子听课和学习差距的主要原因,孩子的自信心也会大打折扣。有些孩子因为规则纪律问题经常受到老师和家长的批评,这也会对孩子自信心有很大危害。


3影响同伴关系

孩子情绪和行为控制方面的问题会导致孩子经常与同伴产生冲突和矛盾,长期以往会受到其他孩子的排斥和孤立


4甚至产生厌学情绪和厌学行为

随着孩子年龄的增长,如果情绪问题、注意力、行为控制方面得不到有效的训练,由此产生的成绩问题、自信心问题、同伴问题、师生关系等会让孩子出现厌学情绪甚至厌学行为。

 

 

多动症会随着年龄增长自愈吗?多动症最佳训练期是几岁?

多动症很难自愈,因为多动症孩子表现出来的三大方面的能力问题是需要进行纠正和提升训练的,只要这样才能跟得上同龄人的脚步。有些孩子可能随着年龄增长家长觉得孩子注意力好一些了,但可能情绪问题并没有得到改善,尤其是到了青春期,很多孩子表现的不多动了,但出现了很多情绪问题,比如情绪容易低落;还有的孩子则完全相反,活动过多,没办法踏实地坐下来,甚至出现行为问题容易起争执、暴力;还有一些孩子不发脾气,但是可能会出现抽动或者拖拉问题。比如有的家长说孩子写作业明明半小时就可以完成,孩子一定要拖到一两个小时。

多动症的情况越早治疗越好,最好在一年级前就给孩子进行较好地提升,以应对进入小学的各种压力。很多家长发现孩子进入一年级后各方面问题都凸显出来了,这个时候就一定要重视起来了,否则到二三年级面对的就不仅仅是三大能力提升的问题了,引发的学业问题、人际问题处理起来就更困难了。

 

 海英博士是如何给孩子做训练的? 

首先对孩子进行各方面能力的评估,在评估孩子三方面能力基础上制定一套个性化的提升方案,进行一步步的训练和提升,同时家长的学习和配合也很重要。

在认知行为和情商能力训练的结合中帮助孩子和家长一步步地提升。多动症孩子的规则、行为问题、专注力等需要系统个性化的行为训练,情绪问题和情商能力在一对一心理疏导和情商训练过程中可以取得很大的改善。


 训练四大重点 

1改善情绪 学会处理愤怒、焦虑情绪,促进孩子情绪的识别和情绪的表达。

2训练自控力,改善行为问题

3任务管理和时间管理

4增加同伴交往的能力




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